Un instrument d’analyse et de mesure
du handicap en quatre dimensions
Selon le Système d’Identification et
de Mesure du Handicap « S.I.M.H. »
(Paris, Porto, Montréal, Tunis,
Jérusalem, Padoue, Belgrade)
Handitest português
Um instrumento de análise e de medida
da handicap em quatro dimensões
Version Portugaise par Teresa Magalhães, Professeur de médecine légale à la Faculté de Médecine de Porto, Directrice de l’Institut médico-légal de Porto, auteure de Estudo tridimensional do dano corpoal: Lesao, funçao e situaçao (sua applicaçao médico-légal), Almedina, Coimbra, 1998.
Data do exame: .......... /.......... /..........
Identificação da pessoa
| Nome:.............................................................................................. | |||
| Prenome:..................................................................................................... | |||
| Sexo: | M |
F |
|
| Data de nascimento:........................................................................ | |||
| N° da Segurança Social:.................................................................... | |||
| Endereço:................................................................................................. | |||
| .............................................................................................................. | |||
| Escolaridade: | Profissão: | ||
| Estrutura pré-escolar | Em actividade profissional | ||
| Escola normal | De baixa para o trabalho | ||
| Escola adaptada | Sem actividade profissional | ||
| Sem escolaridade | Reforma | ||
| Situação familiar: | |||
| Solteiro(a) |
|||
| Número de crianças ou de pessoas a cargo:.......................... | |||
| Conjugue com actividade profissional: sim |
|||
Identificação de patologias
Doenças ou traumatismos |
Data de início |
Prognóstico |
||
Estável |
Melhoria |
Agravamento |
||
| 1) | ||||
| 2) | ||||
| 3) | ||||
| 4) | ||||
| 5) | ||||
Avaliação do corpo
(Modificações do corpo: lesionais ou corporais)
| Score1: escala de gravidade para o corpo |
|
| 0 |
sem lesão |
| 1 |
lesão mínima |
| 2 |
lesão de importância média |
| 3 |
lesão importante |
| 4 |
lesão muito importante |
Gravidade |
|||||
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
| Cerebrais | |||||
| Espinais (espinal medula) | |||||
| Dos órgãos da audição | |||||
| Dos órgãos da visão | |||||
| Dos órgãos da mastigação | |||||
| Da face, cabeça e pescoço | |||||
| Dos órgãos de deglutição | |||||
| Dos órgãos da fonação | |||||
| Dos órgãos do olfacto | |||||
| Do aparelho respiratório | |||||
| Do aparelho cárdio-vascular | |||||
| Do aparelho urinário | |||||
| Dos órgãos digestivos, incluindo ano-rectal | |||||
| Das glândulas endócrinas | |||||
| Do aparelho hematopoiético e imunológico | |||||
| Do aparelho sexual e da reprodução | |||||
| Do revestimento cutâneo | |||||
| Dos órgãos da sensibilidade superficial | |||||
| Da coluna vertebral | |||||
| Da caixa torácica | |||||
| Do membro superior direito | |||||
| Do membro superior esquerdo | |||||
| Do membro inferior direito | |||||
| Do membro inferior esquerdo | |||||
| Altura: .................... | Peso: .................... |
Avaliação Funcional
| Score2: escala de gravidade para as funções |
|
| 0 |
sem limitações funcionais |
| 1 |
incómodo ou desconforto sem limitação objectiva |
| 2 |
limitação funcional impondo o recurso a ajuda técnica ou medicamentosa |
| 3 |
limitação funcional impondo o recurso a ajuda humana parcial |
| 4 |
impossibilidade, ou recurso total a ajuda humana |
Lado dominante: Dextro |
Gravidade |
|||||
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
||
| Postura e Deslocamentos |
Permanecer na posição deitada | |||||
| Permanecer na posição ortostática | ||||||
| Permanecer na posição sentada | ||||||
| Virar-se na posição deitada | ||||||
| Passar da posição deitada à posição sentada | ||||||
| Passar da posição sentada à posição ortostática | ||||||
| Andar ou deslocar-se na horizontal | ||||||
| Correr | ||||||
| Levantar-se do chão | ||||||
| Manter o equilíbrio (risco de queda) | ||||||
| Manipulação Preensão |
Preensão com a mão direita | |||||
| Preensão com a mão esquerda | ||||||
| Deslocar a mão direita no espaço | ||||||
| Deslocar a mão esquerda no espaço | ||||||
|
Comunicação |
Oral | |||||
| Escrita | ||||||
| Outras formas de comunicação | ||||||
| Audição à direita | ||||||
| Audição à esquerda | ||||||
| Visão à direita | ||||||
| Visão à esquerda | ||||||
|
Cognição Afectividade |
Memória | |||||
| Raciocínio lógico | ||||||
| Capacidade de aprendizagem | ||||||
| Orientação temporal e espacial | ||||||
| Comportamento | ||||||
| Afectividade | ||||||
| Controlo dos esfincteres |
Controlo da urina | |||||
| Controlo das fezes | ||||||
| Sexualidade Procriação |
Ter relações sexuais | |||||
| Procrear | ||||||
| Adaptação ao esforço físico | ||||||
| Mastigação | ||||||
| Deglutição | ||||||
| Possibilidade de tosse eficaz | ||||||
| Protecção cutânea contra a agressão | ||||||
| Sono | ||||||
| Estado vigil | ||||||
Avaliação situacional
| Score3: escala de gravidade para as situações de vida |
|
| 0 |
sem dificuldade |
| 1 |
incómodo ou desconforto sem limitação objectiva |
| 2 |
handicap compensado por ajuda técnica |
| 3 |
handicap implicando o recurso a ajuda humana parcial |
| 4 |
handicap total com impossibilitdade, implicando o recurso a ajuda humana parcial total |
| Gravidade |
||||||
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
||
| Actos da vida corrente |
Comer e beber | |||||
| Utilizar a casa de banho | ||||||
| Fazer a sua toilette | ||||||
| Vestir-se e despir-se Parte superior do corpo Parte inferior do corpo |
||||||
| Chamar em caso de necessidade | ||||||
| Deitar-se e levantar-se da cama | ||||||
| Deslocar-se no interior da casa | ||||||
| Fazer as tarefas domésticas | ||||||
| Apanhar um objecto do chão | ||||||
| Escrever | ||||||
| Telefonar | ||||||
| Gerir os seus bens | ||||||
| Tomar a sua medicação | ||||||
| Sair e entra rem casa | ||||||
| Subir ou descer uma escada ou rampa | ||||||
| Fazer as suas compras e actividades exteriores habituais | ||||||
| Utilizar um meio de transporte comum | ||||||
| Utilizar um meio de transporte individual | ||||||
| Vida afectiva e social |
Relacionar-se com a família | |||||
| Relacionar-se com os amigos e vizinhos | ||||||
| Prática de actividades de lazer | ||||||
| Relacionar-se socialmente (não-trabalho) | ||||||
| Vida |
Exercer uma actividade profissional ou de formação | |||||
| Deslocar-se para o seu local de trabalho ou para a escola | ||||||
| Deslocar-se no seu local de trabalho ou na escola | ||||||
| Estabelecer relações adequadas com os seus colegas | ||||||
| Estabelecer relações adequadas com a hierarquia ou professores | ||||||
Estado de aparência e de estética |
Ser percebido pelos outros como inestético: 1: ligeiro ou discreto 2: moderado, compensável por artifícios, maquillages, roupas. 3: importante, com modificação do comportamento do meio 4: muito importante, com obstáculo major à vida social |
|||||
| Tratamentos |
Necessidade de tratamentos por profissionais: 1: uma vez/mês 2: uma vez/semana 3: várias vezes/semana 4: todos os dias |
|||||
Avaliação da subjectividade
| Score 4: escala de gravidade para a subjectividade |
|
| 0 |
sem modificação da subjectividade |
| 1 |
atingimento subjectivo mínimo |
| 2 |
atingimento subjectivo médio |
| 3 |
atingimento subjectivo importante |
| 4 |
atingimento subjectivo muito importante |
Comentários do avaliador e da pessoa avaliada |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
| Ponto de vista sobre as circunstâncias do seu estado de pessoa em situação de handicap | ||||||
| Ponto de vista sobre as modificações do seu corpo (sente-se «diferente»?) |
||||||
| Ponto de vista sobre o estado actual das suas capacidades funcionais (sente-se diminuída?) |
||||||
| Ponto de vista sobre as situações de handicap encontradas (sentimento de exclusão?) |
||||||
| Ponto de vista sobre as possibilidades de evolução, de readaptação | ||||||
| Sofrimento: De origem orgânica De origem física |
Escala de gravidade global
| 0 |
nenhuma dificuldade ou limitação |
| 1 |
ligeiro; desconforto, sofrimento |
| 2 |
médio; restricção da actividade com fraccionamento da actividade ou dependência medicamentosa, de ajuda(s) técnica(s) ou de adaptação do meio, sem dependência de ajuda humana |
| 3 |
grande; limitação importante das actividades, necessidade de ajuda humana parcial (incitação, complemento) |
| 4 |
muito grande; dependência de ajuda humana muito grande. |
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